找到適合的老師，
比找到最厲害的老師更重要。

歡迎您來到宋老師音樂課～🙌🏻 .ᐟ‪‪.ᐟ 老師剛進駐此平台，歡迎預約試上課！ （試上課半價優惠中） 老師擁有多年全方位音樂經歷，除了將音樂知識、技能毫無保留傳授給您，我們也可以一起欣賞、討論、研究各種音樂，在此誠摯歡迎您加入。 ♫ 老師簡歷： 1998年出生於臺北，4歲開始學習鋼琴，10歲開始學習古典吉他，20歲開始學習作曲技法，22歲開始學習指揮。2020年畢業於國立臺灣藝術大學音樂系，2024年畢業於國立臺灣藝術大學音樂系碩士班。任職學校音樂老師，並累積大量音樂教學經驗。 ♫ 上課地址： 新北市淡水區新民街，有兩隻很可愛的貓（很親人不會咬人～🙂‍↕️）。

Hello，我是Tiffany老師，畢業於國立台灣藝術大學音樂系 ♡ 提供 幼兒教學｜成人教學｜皇家檢定考試 ♩輔導過多位學生以優異成績通過檢定 ♪ 帶領比賽獲得好成績 工作室位在淡水新民街，有兩隻可愛貓貓陪練🐈 歡迎預約試上，期待與您聯繫 ♬

「孩子是天生的音樂家」 以孩子為中心，將學習的主權放在孩子身上，一點一滴灌溉，讓孩子開出燦爛的音樂花朵。 師資：國立臺灣師範大學音樂學系碩士/臺中教育大學幼教系早期療育所 授課地區：台中市南屯區

hi我是煉英老師 教學風格親切活潑有趣讓我 幫助你找回自在、有力量的聲音。 藝術大學聲樂碩士 流行歌唱｜聲音表達｜發聲訓練

Hello! 👋 我是115年開始在高雄師範大學生活的學生，主修長笛。我從小學三年級開始接觸長笛，在115年術科大考中，主修、樂理聽寫皆得到了前標，視唱則是得到了均標。我也在高中時期累積了不少陪練經驗。除了古典音樂以外，我也很喜歡流行音樂，不管您是想學古典長笛還是流行長笛，都很歡迎！

大家好，我是吉他老師David(隨記)，曾擔任不務正業、Next.com、Blue oh yeah等樂團主奏吉他手。 玩音樂、彈吉他逾30年，始終保持對音樂的熱情，主攻抒情、搖滾、金屬、流行樂及鄉村和民謠歌曲，曾在臺北海馬207、桃園牛仔帽pub、臺中迴廊咖啡、台東藍色雨pub等地點專場演出。 成立音樂工作室，教學結合樂理系統性教學，深入淺出引導潛能。 *☆☆課程內容：* 🎸持琴姿勢與基本手型。 🎸基礎和弦練習。 🎸和弦轉換與節奏訓練。 🎸刷弦與分解和弦伴奏技巧。 🎸常見伴奏型與流行歌曲練習。 🎸音階基礎與指板認識。 🎸基礎樂理與節奏觀念。 🎸彈唱與歌曲完整演奏。 🎸簡易即興與音樂表現練習。 🎸編曲、錄音、影片剪輯、混音及效果器等附屬課程。

嗨大家好👋🏻！我是婉慈老師 ♥️ 我是個擁有 8 年+教學經驗的鋼琴老師， 畢業於東吳音樂系。 對我來說，學音樂不該是高壓的死記死背。 而是該堅持讓學生理解【為什麼需要】， 從而練習實際運用！ 遇過太多無法獨立彈奏的學生， 主要原因都卡在無法認譜、節奏穩定度不高， 彈出來的歌曲聽起來四不像！ 因此我堅信【扎實的正統訓練】， 才能帶給學生學習上真正的效用！ 在快速發展的時代，很多人只在意結果， 卻忽略了努力中的過程！ 但這些努力中的過程，卻能讓他們更相信自己， 在未來遇到挑戰時保持正向態度！ 積極推廣培養孩子擁有【成長型思維】！ 用鼓勵，陪著學生一邊打穩基礎， 一邊在成就感裡開心的笑， 讓他們越來越喜歡音樂和彈鋼琴， 就是我當老師最幸福的時刻！✨ 🚗 家長免接送｜新莊・三重・中和到府教學 不論您家寶貝是想快樂啟蒙， 還是準備參加國際檢定， 都歡迎隨時私訊婉慈老師， 放輕鬆跟我聊聊孩子的狀況喔！📩

大提琴／三小科家教、陪練和陪讀｜雙北地區｜楊嘉熙 📍基本資料 姓名：楊嘉熙 就讀於國立台灣師範大學音樂學系 主修大提琴，畢業於新店高中音樂班，至今已有12年大提琴學習經驗 🌟考試經歷 114學年度大學音樂術科考試，主修、樂理與聽寫皆達頂標，並錄取（正取）國立台灣師範大學音樂學系大提琴組，且高中以市長獎（第一名）畢業。 📍上課地點 雙北地區 （可依照學生需求討論上課形式與地點安排） 📍上課時間 可私訊討論與協調

我是土生土長的台南人，畢業於台南女子技術學院，長期投入音樂教育工作，至今已有35年的鋼琴教學經驗。多年來曾於Yamaha音樂教室擔任鋼琴教師，累積了豐富的教學實務與指導經驗，對不同年齡層、不同程度的學生皆能因材施教。 我專精於鋼琴演奏、音樂基礎理論以及英國皇家音樂檢定（ABRSM）相關課程，熟悉各級數的考試內容與準備方向，曾協助許多學生順利通過檢定，也培育出不少對音樂充滿熱情的孩子。 我相信，每位學生都有不同的學習特質，因此在教學上重視耐心引導與循序漸進，依照學生的程度、個性及學習目標設計最適合的課程。不論是幼兒音樂啟蒙、兒童鋼琴、成人初學、進階演奏、樂理教學，或皇家音樂檢定輔導，都能提供專業且完整的教學。 希望透過我的教學經驗，讓學生不只是學會彈琴，更能培養音樂素養、建立自信，享受音樂帶來的快樂與成就感。 目前提供一對一家教服務，並可安排試教，歡迎家長及學生與我聯繫，一起開啟愉快且充滿收穫的音樂學習旅程。

從事鋼琴教學已超過十年，歌唱課七年以上經歷，教學音樂教學上不斷充實自己，受正統奧福、達克羅士及美國MT系統訓練，曾於蘇州Music Together分校任教，輔導多位學生通過英國皇家檢定，在教學上，學生年齡擴及兩歲至樂齡人士，會依年齡及個性在教學方式上做調整，教學活潑有耐心，且重視溝通，讓學生能夠快樂學習。 ║經歷║ ◆ 國內知名唱片公司作曲人 ◆ 20首已發行詞曲創作作品 ◆ 林姍、朱海君、翁立友、王中平等歌手合作作詞作曲人 ◆ 多場婚禮及商演keyboard手、歌手 ◆ 教會司琴 ◆ 幼兒音樂老師 ◆ 國立實驗合唱團 女高音 ◆ 北部各音樂中心音樂老師

我是阿倫（許運倫），美國 Musicians Institute (MI) GIT 吉他學院畢業，從 2015 年開始教學至今 11 年。 目前在 Mojo 音樂、修米樂器、Parkland、O.U. Music、救國團授課；政大附中吉他社指導老師（2022 至今）。 主要教學木吉他與電吉他、也能教BASS、烏克麗麗、錄音編曲製作。 持續更新各種音樂觀念，使用各種AI工具協作教學，在個人網站和YT頻道上都能看到個人對於新時代學習音樂的各種教學方法介紹。

曾經做過廣告編曲及流行音樂製作，學習過爵士歌唱，並且從事鋼琴教學已有3年的時間，擅長帶領孩童、大人或是已退休人士接觸鋼琴，流行古典鋼琴皆可，課程中會帶入樂理，讓學生不只會看譜彈奏 ，也能從中理解曲子的架構。 想 會配合編曲的概念想法讓想學習流行鋼琴的學生擁有個人專屬的彈唱風格。

擁有十餘年小提琴教學經驗，教學對象涵蓋幼兒、國小、國中、高中、大專學生至樂齡學員。畢業於東海大學音樂學系碩士班，主修小提琴，曾指導學生於各類音樂比賽獲得優異成績，並協助通過多項音樂檢定。 自高中時期接觸小提琴後，逐漸培養出對音樂的熱愛。大學畢業並完成兵役後，考取台南科技大學音樂系，主修小提琴，師事張雅晴老師，接受完整且扎實的專業音樂訓練。其後考取東海大學音樂學系碩士班，持續精進演奏、教學與音樂研究能力。 自就讀大學期間即投入小提琴教學工作，至今累積豐富教學經驗。教學上重視因材施教，能依據不同年齡層與學習目標調整課程內容，從基礎技巧、樂理訓練到音樂表達能力皆循序漸進引導。 我相信每位學生都有不同的學習步調與目標，因此在教學中強調扎實基礎、正確觀念與音樂性的培養，希望幫助學生穩定進步，在學習過程中建立自信，並享受音樂帶來的樂趣與成就感。

我是陳奕嘉，個人學習鋼琴時間大約15年，通過並獲得英國皇家音樂學院鋼琴八級優等及樂理六級證書；另於學習期間學習並涉獵流行鋼琴與即興演奏，於英國皇家音樂學院教師文憑級鄭平安老師門下學習即興演奏法，並於教會負責鋼琴與鍵盤合成樂器音樂工作近30年。服役期間擔任東引國中小週六鋼琴班之義教老師負責鋼琴教學工作，後任教於音樂教室教授鋼琴相關課程，包含：個別班、視奏、聽力、樂理、樂曲（音樂）風格賞析、音樂史、配伴奏、......等，並於2011年起擔任國小科任與高年級班級級任導師共12年。

擁有 11年鋼琴演奏、9年竹笛演奏的經驗，近年積極參與編曲及委託創作的案子，同時具備豐富的舞台與比賽經驗。教學方面 結合了中西樂器的多元背景與「專業作曲」的訓練，在音樂教學方面能提供跳脫傳統框架、更具廣度與深度的音樂理解。 正就讀東吳大學音樂系四年級，主修古典作曲，副修鋼琴，畢業於國立台灣戲曲學院戲曲音樂系，主修笛，擁有中樂背景。

我是許毓庭,畢業於國立清華大學音樂系碩士,雙主修鋼琴與小提琴,自2018年起投入音樂教學。 教學對象涵蓋幼兒至成人,重視因材施教,依學生的個性與學習節奏調整課程內容,陪伴學生穩定成長。 希望在扎實基本功與音樂理解的基礎上,培養學生對音樂的自信與長久興趣。

畢業於國立台灣師範大學音樂學系學士並考取同校民族音樂研究所，主修琵琶、副修鋼琴，在高中聯招（中區）、大學術科考試、研究所推甄皆為主修樂器榜首。有許多教學經驗，從學齡前至成人皆有教學經驗，擅長用實際的經驗或者比喻讓學生理解音樂以及更好的使用身體輔助彈奏樂器，教學風格生動且有耐心，擅長根據不同學生特質去訂定教學的計劃。

從小就讀音樂班，接受完整且扎實的音樂教育。在長年的學習歷程中，我不僅累積了許多有效率的練琴方法與學習技巧，也深刻體會到學生在不同階段可能遇到的困難與迷惘。 高中時期，我曾擔任偏鄉音樂志工，透過陪伴與教學，發現自己對音樂教育充滿熱忱，也更加確信自己希望透過教學幫助更多學生。因此，自大學開始便投入音樂家教，希望將自身的學習經驗與練習方法分享給每位學生，陪伴他們突破瓶頸、建立自信，讓學習音樂不再感到迷茫，而是一步步找到屬於自己的方向與成就感。

我目前在音樂系研究所就學中主修聲樂,針對中外藝術歌曲、歌劇多所涉獵,同時周末也在教會指揮訓練詩班,對於合唱訓練與開發學生的聲音能力有所心得。此外,我過去也曾在音樂教室教授流行鋼琴、民歌餐廳自彈自唱,以及在教會擔任禮拜的司琴人員,在鋼琴教學與表演上堪稱經驗豐富。在音樂創作上,我也曾替美語電視教學節目製作片尾曲,以及兒童美語教材創作編曲教學歌曲。在音樂教育上,我也曾在國小擔任音樂科教師,透過多元科際整合教授音樂課目,還曾帶領兒童創意打擊樂社團,運用生活中不同的材質物品激盪出打擊的能量！ 總而言之,音樂對我而言,剛開始是一種興趣,當我投入玩音樂時無形中喚起了我的潛能,接著,我再往裡面更進一步地專研竟然有了成就,然後再去做分享慢慢地創造了影響力,這不僅幫助了自己也幫助他人,這是我學音樂很大的一個目標！

自幼習琴，畢業於台北市國語實驗小學，曾擔任學校弦樂團代表團團員，每年代表學校參加全國 音樂比賽，並參與多場公益演出。國中時期，前往香港就讀全英語授課的香港國際學校 Delia School of Canada，順利通過英國皇家音樂學院（ABRSM）小提琴八級考試，並考取香港康文署 轄下的港島青少年弦樂團(擔任第二小提琴第一位)及音樂營活動。在課餘時間，曾參加香港當地 的不同的義工服務，其中包括擔任香港幼聯協會(The Hong Kong Association of Early Childhood Education and Services，CHILD)兒童音樂班課程的導師助理，以及香港展能藝術會在西九文化園 區的音樂「自由約」活動的義工。 返台後，進入國立臺灣藝術大學音樂系主修小提琴，曾師事林天吉教授、孫巧玲教授等諸位名 師，並申請獲錄取臺藝大音樂系與加拿大西安大略大學 Western University Don Wright Faculty 的 雙學聯學位制交換生計畫, 於加拿大進行為期一年的研習，師從Mel Martin, Thomas Weibe等教 授。隨後考取西安大略大學音樂學院研究所，繼續以小提琴演奏為主修，曾獲得多次大師班指 導，包括Kerson Leung, James Ehnes, Benedicte Lauziere, New Orford Quartet, Penderecki String Quartet等， 順利取得小提琴演奏碩士學位。 在高中、大學及研究所期間，曾參與德國、韓國之音樂營，如Euro Arts Academy（Halle 、 Jeju）及 Saarburg Festival等，獲益良多。求學期間，也擔任五年小提琴家教，對音樂演繹及教 學皆深感熱忱，期盼能將自身熱情傳遞予更多學子。

我是魚魚老師，國立臺北教育大學音樂教育碩士。 曾擔任 Yamaha 音樂教室鋼琴教師與國高中音樂科教師，長期投入鋼琴教育與音樂素養培養。 我始終相信，每位學生都有不同的學習方式，因此課程堅持因材施教。我會根據學生的年齡、個性、理解能力、手部發展、學習速度以及練琴習慣，設計最適合的教學內容，而不是套用同一套教材或教法。希望每位學生都能在適合自己的節奏中建立自信，享受學習音樂的過程。除了享受學習的過程之外，我也十分強調系統性的學習。鋼琴並不是只會把音符彈對，而是需要同時建立樂理、節奏、聽力、音樂表現、視譜能力、音色控制與演奏技巧等多面向能力。因此，我會將各項能力有系統地安排在不同學習階段，讓學生不只是「會彈一首曲子」，而是真正具備持續學習音樂的能力。 在教學上，我特別擅長科學化拆解演奏問題。面對學生常見的困難，例如手型不穩定、手指控制不足、速度無法提升、雙手協調困難、節奏不穩、音色僵硬或容易緊張等，我不會只是要求學生反覆練習，而是找出造成問題的根本原因，將技巧拆解成容易理解且可執行的步驟，幫助學生用更有效率的方法突破瓶頸，建立正確的演奏習慣。 我也認為，學習音樂不應只是「把琴彈好」，更應該理解作品背後的文化與故事。因此，在課程中，我會適時加入音樂史、作曲家生平、創作背景、不同時代的音樂風格以及作品賞析，讓學生知道每首樂曲為什麼會誕生、當時的時代背景以及作曲家想傳達的情感。當學生理解作品背後的脈絡後，演奏便不只是按下琴鍵，而是真正用音樂說故事。 多年來，我以Yamaha 及 ABRSM（英國皇家音樂學院聯合委員會）檢定作為主要檢定輔導方向(但不會強迫學生檢定)。陪伴許多學生從零基礎開始，逐步建立完整的音樂能力，並依照每位學生的目標，規劃適合的學習歷程，無論是興趣培養、檢定考試、升學準備或舞台演出，都能循序漸進地達成。 我希望，每位學生能夠帶走的不只是演奏技巧，更是欣賞音樂的能力、獨立思考的習慣，以及面對挑戰時願意持續學習的態度。 因為我相信，音樂教育的價值，不只是培養一位會彈鋼琴的人，而是陪伴每位孩子建立受用一生的能力與素養。

大學專業為商業音樂，學習內容包括影視配樂，爵士樂，古典樂等。碩士專業為作曲，學習內容包括現代音樂，電子音樂，還額外學習樂理教學。

#我是你的天使🧚‍♀️ ♩.♪ 🍃午後的陽光撒在鋼琴上，世界一如既往的安靜平和。客廳的那一架鋼琴，承載了她(他*~以下同)的童年和我的期盼。🌸 音樂是世間最簡單、最優美的語言，我希望她能聽懂這門語言。於是，我帶她體會不同樂器發出的美妙聲音。♩.♪ 在一架鋼琴面前，她停下了腳步，癡癡地望著，我知道，她做出了人生中的第一個重要選擇。這也是我日夜期盼她做出的選擇。 🎹在鋼琴被創立之初，它的名字是pianoforte，“piano”是義大利語中的“弱”，“forte”則是“強”。這個名字預示著，鋼琴能夠展現出不同的力度，具有極強的表現能力。黑色與白色的琴鍵交織著，就像混沌初開的世界：張弛有度、和諧統一。小小的鋼琴裡，藏著宇宙與生命的秘密。 🎶幼年時的她可以通過聲音瞭解和認識這個美好的世界，在音樂中學習情緒的表達與控制，做一個情緒豐沛、擅於表達和傾聽的人。 等她到了感知憂愁的花季，鋼琴能夠陪伴她走進古典世界，瞭解健康的愛情、友情應是什麼模樣，在他人的情感故事中消解惆悵。 假如遭遇戀情不順，傾訴、哭泣、咆哮都無法治癒時，鋼琴會是她最好的伴侶。當雙手在鍵盤上游離時，鋼琴便是與她心意相通的朋友一一當她滿懷憤恨時，琴音亢奮激昂；當她釋懷了然後，琴音沉靜如水。 🌬當她遭遇挫折時，當她因為學業壓力或是工作不順而失去信心時，鋼琴給予她慰藉與勇氣——她能彈好鋼琴，也能做好其他的事！坐在鋼琴面前的她不是個怯懦的人，悠揚的琴聲響起，她找回自信，鼓起勇氣。 當她走進婚姻後，孩子、家庭、工作佔據了她生活的全部，可是我希望她還能留有自己的空間，在這一方狹小的黑白琴鍵之間，有一個屬於她的世界。如果她願意，還可以帶著自己的孩子進入鋼琴世界，享受親子時光。♩.♪ 💕面對衰老與死亡時，我希望她能以微笑的方式懷念我，坐在一方琴凳上緩緩演奏，以從容的心態看待生死的命題。而當歲月爬上她的鬢角，她也慢慢老去，孩子們離她而去，她一天中的大多數時間可能要獨自度過，鋼琴能陪她到老，填滿這漫漫時光。 也許這一生 她無法成為一個音樂家 也許這一生 她在公眾場合彈奏鋼琴的機會屈指可數 也許這一生 她要為音樂付出些許金錢 卻不能借助鋼琴收穫財富 但我相信 鋼琴會永遠陪伴她左右 當她快樂時 當她悲傷時 音樂永遠是她可以傾訴的朋友 🧚‍♀️我知道總有一天我會離她而去，所以我為她找了一個終生摯友，陪伴左右。這就是我送她去學鋼琴的原因！♩.♪ #我是你的維他命C`我是你的天使 Chioustar Lee 于 星星上的小屋⭐️🌙

🎼客製化教學內容 🎼音樂班升學 聽寫樂理 三小科輔導 🎼鋼琴檢定、比賽輔導 🎼專業鋼琴伴奏、合作